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科教工作
以實(shí)踐筑牢根基，以創(chuàng)新培育人才——我院開(kāi)展北京理工大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)匯報(bào)會(huì)
【摘要】：
為全面總結(jié)學(xué)生實(shí)習(xí)成效，檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，近期，北京中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院教學(xué)辦公室組織北京理工大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生召開(kāi)實(shí)習(xí)匯報(bào)會(huì)。北京理工大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院張若瑜老師出席會(huì)議，我院放射科、檢驗(yàn)科、介入導(dǎo)管室、麻醉手術(shù)科、康復(fù)醫(yī)學(xué)科、針灸科等相關(guān)科室的臨床骨干擔(dān)任本次實(shí)習(xí)匯報(bào)的評(píng)審專家。
匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們圍繞崗位實(shí)踐內(nèi)容、專業(yè)技能提升、典型案例剖析及實(shí)習(xí)心得體會(huì)等方面展開(kāi)詳盡闡述，并分享了在我院遇到的典型案例。例如，針對(duì)老年患者使用康復(fù)器械時(shí)的操作難點(diǎn)，提出優(yōu)化器械人機(jī)交互設(shè)計(jì)的初步設(shè)想；結(jié)合影像設(shè)備臨床使用中的數(shù)據(jù)偏差問(wèn)題，思考如何通過(guò)算法改進(jìn)提高設(shè)備檢測(cè)精度；圍繞醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)儀器的便攜性需求，探索小型化器械研發(fā)的方向等。學(xué)生們基于臨床實(shí)際需求提煉問(wèn)題、關(guān)聯(lián)專業(yè)知識(shí)構(gòu)思解決方案的清晰思路，以及對(duì)醫(yī)療器械臨床應(yīng)用痛點(diǎn)的敏銳洞察，充分彰顯了我院“從臨床實(shí)踐中挖掘創(chuàng)新方向，以工程思維服務(wù)醫(yī)療需求”的帶教理念，也凸顯出生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生將臨床需求轉(zhuǎn)化為器械研發(fā)靈感的潛力。
評(píng)審專家從實(shí)習(xí)內(nèi)容完整性、專業(yè)技能掌握程度、案例分析邏輯性、匯報(bào)表達(dá)清晰度及實(shí)習(xí)反思深度等多個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)估。專家們對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)中展現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、實(shí)操能力及職業(yè)素養(yǎng)給予充分認(rèn)可。
最后，張若瑜代表學(xué)院對(duì)各位專家的悉心指導(dǎo)與支持表示誠(chéng)摯感謝。她表示將持續(xù)深化與優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)單位的合作，完善實(shí)習(xí)管理體系。以此次實(shí)習(xí)匯報(bào)為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，促使實(shí)習(xí)內(nèi)容與行業(yè)需求、崗位標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)契合。教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)人尚莉莉?qū)W(xué)生在實(shí)習(xí)期間的成長(zhǎng)與突破予以肯定，強(qiáng)調(diào)我院高度重視院校教育教學(xué)工作，將持續(xù)優(yōu)化實(shí)習(xí)教學(xué)流程，強(qiáng)化院校協(xié)同育人效能。
此次實(shí)習(xí)匯報(bào)的成功舉辦，搭建了院校教育銜接的平臺(tái)，為優(yōu)化我院人才培養(yǎng)方案、提升實(shí)踐教學(xué)水平提供了重要參考依據(jù)，是夯實(shí)學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)、提升核心育人能力的務(wù)實(shí)舉措，更將為后續(xù)醫(yī)工交叉人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升注入新的動(dòng)力。